Денис Паслер встретился с лучшими педагогами Оренбургской области
Губернатор Оренбургской области Денис Паслер в среду, 2 октября на встрече с лучшими педагогами региона, посвященной Международному дню учителя, вручил им благодарственные письма и дипломы.
Среди награжденных были 60 лауреатов премии губернатора и 18 получателей губернаторских грантов.
— Работа учителя и воспитателя – одна из самых ответственных. Главное сегодня – это совершенствование и развитие школьной инфраструктуры. Учителям и детям должны быть доступны современные и безопасные условия для работы и учёбы, — сказал Паслер.
Он напомнил о проведенной работе и серьезной подготовке к новому учебному году. В регионе в текущем году провели капитальный ремонт 22 образовательных организаций в 17 муниципалитетах, отремонтировали 25 спортивных залов сельских школ. В настоящее время ведется строительство двух новых школ – в посёлке Домбаровский и в селе им. 9 Января Оренбургского района, начато проектирование школы в Южном поселке Оренбурга. К 2021 году должны быть обеспечены местами в детских садах все дети от двух месяцев до трех лет. В текущем году построят 19 детсадов.
— Потенциал образовательной среды Оренбуржья – огромный. Подтверждение этому – победа наших молодых учителей и управленцев в прошедшем учебном году во Всероссийском конкурсе «Педагогический дебют», а также методистов и педагогов дополнительного образования – в финале Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям», — сказал губернатор.
По словам Паслера, педагоги-дошкольники региона лидируют в конкурсе «Воспитатели России» третий год подряд. В регионе развиваются новые направления дополнительного образования — робототехника, компьютерная графика, изобретательская деятельность.
СПРАВКА
В системе образования области работает около 2 тысяч учебных заведений, где обучаются более 438 тысяч учащихся и студентов. Педагогическое сообщество насчитывает более 40 тысяч учителей, воспитателей и преподавателей. Государственных наград в разные годы были удостоены свыше 600 работников системы образования.
